培养、培训优化情况

实验中心形成相对稳定的队伍结构模式，中心成员专职担任实验教学工作，对现有实验指导教师，特别是青年教师，给他们提供知识更新和深造的机会，包括和老教师结对、向兄弟院校学习交流、到仪器设备厂家的参观、学习、培训，参加中兴通讯有限公司组织的培训、提供攻读硕士、博士研究生的机会等措施，促进青年教师的成长。近3年里，中心2/3以上的成员获得了至少1次培训、进修、访问和攻读学位的机会，现有在读博士7人，在读硕士10人。

对实验指导老师的考核，包括工作量、平时实验指导的态度、实验指导水平、学生评教、实验教改的想法和措施、发表实验研究论文等方面，形成优胜劣汰的考核机制。对新上岗的实验指导教师进行培训和考核把关，合格后才上岗，并由经验丰富的指导教师专门负责帮助指导他尽快适应实验教学的要求。